《人老，山倒》_ 以比較憂鬱症學分析我的憂鬱過程 母親一直都是我憂鬱症時期的靠山，但無論是人是山，確實，這次母親 能協助我的有限，但絕對不是等於0。 上次憂鬱症很單純，就是分手，我自己孤單一人，不涉他人；然而這次 憂鬱症則複雜太多，涉及非常多人、事、當然也包括物。物還好處理，最 困難就是人。 我個人認為自己是受害者，儘管其他人不這麼認為，但我認為每個人都有 表達自己觀點想法的權利，而且這是憲法賦予，任何人不能剝奪的自由 (註: 憲法第11條 人民有言論、講學、著作及出版之自由。)；下文，請容許我用 自創且罕見的「比較憂鬱症學 (Comparative Depression Study)」，來比較 兩次憂鬱症時期的體驗。 一、落井下石 當我處於憂鬱症時期，大多數明顯症狀就是活力降低，若更嚴重，則食慾降低， 若還有更加嚴重情形，則會對各種事物缺乏興趣，及會完全沒有人際互動能力。 而第2次憂鬱症期間，事實上比起第1次，真的小巫見大巫，儘管最糟糕時期， 我每日只吃一餐，但整體而言還算「有吃」；相較於第一次，還真的沒有飢 餓感，因此在我第1次憂鬱症期間，其實是嚴重得多的，我無法吃飯、也幾乎 無法正常思考，整天都想著去死一死。 家中有一位憂鬱症患者，是非常辛苦的，由於憂鬱症患者無法溝通的特性，其 實你跟他講什麼基本上都沒有用的。包括加油，也不太有用。 所以，若真的連出門都做不到，最好的方法，是時間和陪伴。 母親是我第1憂鬱症時期的陪伴者，但在我第2憂鬱症時期時，母親則不在我身邊 ，不在我身邊的原因並不是母親已經去世，而是當時我已有家庭，我的家很小， 事實上母親也不方便住在我家裡。 比較糟糕的是，妻子並沒有對待憂鬱症者的生活相處經驗，開始處處刁難。最嚴 重時期，這裡的刁難用語，包括了你去死。 其實憂鬱症的人本來就是已經想死一死了，當受到這樣刺激，其實去死的機會是 很大的。然而，我自己是一個「紫微斗數老師」，儘管我資歷並不是非常豐富， 但自己當紫微斗數老師的人，專門幫別人解除化忌和生命難題，怎麼解決不了自 己的問題？ 我的斗數恩師，還經常要我們逢忌不是忌、把化忌當作禮物等，而，我自己則有 時會跟學生開玩笑說，要把忌當作祿吃。 遺憾是，忌依然是石頭，是不會變成山珍海味的。 太多次負面刺激，就變成「壓垮駱駝的最後一根稻草」，我開始出現非常反常的 行為，例如退出妻子家庭的家庭群組 (反常行為1)。這是，妻子第2次叫我去死的 時候，我的主要反應。 並在妻子多次離婚威脅後，在受不了的情況下，我表達「我要(願意)離婚」這樣 的意願。但妻子從未放過我，不但取走我工作六年三分之二的存款，還要求離譜 至極的每月4萬元的各種家庭費用，後來我在相關的法律書籍上，有看到這種被 稱為「經濟控制」的惡行，也就是故意控制對方的經濟，或故意不給，都是不正 確的行為。 但紫微斗數有一句陳腐的安慰人話語，就是「聽某嘴大富貴」，這句話的意思是 要聽太太的，若家庭和諧，則富貴自然就來， 當了6年的紫微斗數老師，從來都不覺得聽某嘴大富貴這句話有什麼問題，然而， 隨著存款失去了一整個位數，及整個生活的強力失衡，最嚴重的時期，我甚至認為 「死」而獲得保險費，是我人生最佳解決方案；如此悲傷的思維，怎麼會在我的腦 袋中浮現？ 總之，憂鬱症者的世界，是一個難解的世界，而且每一個人憂鬱症的理由都非常 不同，所以幾乎沒有「單一解藥」可以解決真正的憂鬱症問題。 二、?`過谷底時刻 幸運是，母親一直都是我的支柱，而這一次，依然是母親協助了我?`過了這個時期， 主要的原理是，當每次頻臨崩潰邊緣，我就會打電話給異地的母親，聽聽母親的聲 音，這樣的循環非常多次，平均每2週會發生一次需要「電話諮詢」的情形， 總之，我就是這樣?`過了， 三、恢復期 慢慢的，從重度憂鬱症、轉輕度，再轉正常，我開始恢復了說話能力，同時，我發 現整個人際關係在緩緩的恢復中，唯獨和妻子和子女的關係非常惡劣。然則，這一圈 其實是任何一個人最核心的一圈，也就是所謂的小家庭基本成員。 除了家裡的第2個小孩，確實我的妻子生活受到了我心理疾病的重大影響，但即使 如此，我從未希望離婚，直到我實在受不了妻子無限上綱的批評，及無限上綱的 經濟索求；於是，終於在某一日我實現了妻子口中的你滾出這個家，這個家不需 要你，我相信，我是有尊嚴的，我不需要活得這麼辛苦。 起初，我仍是帶著憂傷的心情活著，漸漸的，我發現我每日都過得很好，沒有妻子 的惡言相向，竟然是我走出憂傷的最重要解藥。我的困(也就是廉貞化忌)得到了非 常好的紓解，而且，我是好的，我值得帶著歡喜的心情活著。 離開那個環境，對的情緒正向性有至關重要的影響。 而我跟岳母說的最後一句話，就是請妻子勿從早到晚一直罵。而妻子顯然無法明白 自己到底是有多惡劣，最後，我放棄了最後一線的治療機會，走出了這個家。 (待續)

活下去，而且要活得很好。 陳拓寰/著 本書由Apple iPad/Apple M2 MacBook 打字混合寫成。 第1章、情竇初開的歲月 高二的時候，電腦世界有著天翻地覆的改變，神說要有BBS，這個世界就有 了BBS。 我人生的第一個BBS不是別的，正是北一女的呼和浩特。那時，網路連線非常 緩慢，緩慢到，打幾個字過去，總是需要等一會兒，才會從螢幕上出現幾個 打回來的字。這個速度，恐怕還比現在iPad語音輸入，還要來得更慢一些。 如果你要體驗「那種感覺」，那我推薦最原始的、最初版本的電影「駭客任 務」。裡面有那個互相傳訊息的橋段。 【初戀與假性乖小孩】 我曾擁有全地球上最工整的中文字體。那個字體簡直就像是用刻的。或許因 為如此，我曾聽同校的高中同學說，旁邊的女生說我字很好看 【註】 【註】這是一段已相當模糊的記憶，我無法記得當時原始的對談。 總之那是個連對方的臉都不敢多看的青春歲月，我也甚少與對方交談。但不 知道為什麼我竟然要了對方的地址和電話，這 (在那個年代) 是多離譜的事 情？ 喜出望外的是，對方也真的給了。 總之，雖然高中畢業上大學，我鼓起勇氣約了她，但並沒有約成。最終我依 然有跟她進行最後的聯絡，就是，我真的創造了一個「以她的名字命名的 BBS 站」，同時，她也真的來過。 當時，我幾乎沒有任何的資源，可以「架站」，而且，我「架站」的過程中 困難重重。而且，我架完站以後，程式碼是幾乎沒有動過的！這與我當初的 初衷相當違背。 父親的一句「學那個沒有用」，影響我很深， 然而，整個 Ptt (Open Ptt) 幾乎都由 C 語言寫成，若無用，可以有 10萬 個人在線上？於是我幾乎沒什麼專心在程式設計上，相反的，我本科系，各 科目的成績維持得非常的好，我不只是本科系班上的前2名，我在通識課程 中的法律、地球科學、動物科學、女性主義，成績幾乎是該班上 (跨全校科 系) 的頂尖。 在女性主義的報告裡，我收錄了父親「將女人趕到荒島上」的荒謬語言，這 是一段真實言論， 我唯一一科「僅為60」的科目，是在處理母親自殺的問題，當時我在做實驗 ，接到電話放棄實驗直接計程車回母親工作的地方，看著躺在床上的母親， 我竟然心生「如果這是妳的選擇，我會支持妳」的念頭，而不是「妳要活下 去」的念頭， 於是，這是我生長環境的一個片段與側寫，我生長在超高壓父權主義下，是 個不得不乖乖讀書的假性乖小孩， 【叛逆】 確實，我的叛逆期來得很晚，大約大學一年級開始，經過3年高中的「入監 服刑」，首先，我是比較晚回家，再來，我就沒有回家了，「入監服刑」是 很可怕的，我的生活只剩下3個地方可以去，就是家、建中、補習班，這是 我說謊次數最多的年代，我欺騙父親說「要留在學校自修」，事實上，我拿 了2張電影票，卻一個人去看電影。很自然的，我約了她，但她沒有來，或 不能來，而且，還不是普通的電影，而是班聯會的電影。ID4，這是當時最 熱門的電影之一，我真的在電影中被嚇到，而且再看一次的時候，又在同一 的地方被嚇到一次，可見編劇真的很壞，很懂怎麼嚇人， 既然人生只有「家、學校、補習班」，我整個生活重心都移動到「電動和網 路」上，在電動的這個世界裡，我的鐵路公司橫跨了整個歐洲，我甚至建立 了「必定會拿下全歐洲，蓬勃發展的開局公式」，那是比利時的安特衛普連 接到布魯塞爾，這是一段最短又最平的全歐洲最強大的開局點， 在這種這麼強大的鐵路網，我的鐵路公司賺錢是相當可怕的，我根本就不必 在乎會不會虧損，而金錢 (income) 滾進來的速度幾乎是天文數字，到最後 甚至好像有些城市儲存溢位的問題，而變成了別的東西， 而且我玩的 Zeliard （這個字絕對沒有拼錯，因為 DOS 時代我打字到變成 手指記憶了)，因為沒有攻略，我所有的關卡都是自己闖的，直到最後一 關，有一個地方，要生起來以後跳到洞裡面，而 —— 我不知道 —— ，所 以我就第1到第9，第9到第1關這樣來回的玩，我也創造了一些在那個遊戲裡 有點「變態」的賺錢方法，但是是合法的、非修改記錄的，簡單說，如果 仙劍奇俠傳 有 「十里坡劍神」成就，那毫無疑問我應該也有 神劍封魔劍 神 成就了，電動和網路的確影響了我的學業，但我還是考上了台大， 如果我沒有考上台大，就沒有後來發生的所有事情， 三站長合一的歲月 【書香園系統站長、批踢踢2站長、畜情小歇實習站長】 其實我不是只是 批踢踢2 站長，我還是書香園的系統站長、書香園是先前 提到的 BBS 改名後的 BBS 站名，是地球上為數不多的且「最長壽的民營 ColaBBS 」系統，為了它的生存，我動用了5-6 臺電腦，不停的接力「繼續 它的生命」，直到我真的無力維護他為止 若無記錯，這個站至少營運 10年 (3000日)，消耗了龐大的電費與固定 IP 網路費用，我也是系站畜情小歇的實習站長，但若我沒又記錯，畜情小歇可 能沒有書香園營運的久， 我是個極度念舊的人，因此，書香園裡可能還有跟第一任女友分手的交談記 錄，而不忍直視的，事實的真相恐怕是不簡單的，很有可能不是對方分手我 ，而是我分手了別人， 「書香園」紀錄了我所有的語言，因此，這些文字像是套上了「枷鎖」一樣 的關在這個潘朵拉盒子裡，後來，我的第一任女友便與其他人結婚，並早已 有了一個很大的孩子 *猜想的 ，我得到的訊息有限， 這是為什麼我在「第2任批踢踢2站長任期」的站長的話裡，寫上類似「沒想 到所創造的工具，也是讓我們分離的主因」 於是在真實世界裡，我再也沒有見過對方一面，尤其當我被限制無法飛離台 灣那一刻開始，註定了書香園這種網路的世界，是無法維繫真實世界的感情的， 【全球飛行能力】 卸下「第2任批踢踢2站長」任期後，我沉潛了很長一段時間，直到 ChatGPT 的出現，開啟了我人生的「第2段程式寫作」歲月， (未完成) 有些內容未完成排版

從臥虎藏龍談黃金矩形， 從黃金螺旋/黃金矩形的觀點剖析臥虎藏龍的運鏡構圖， by Rica TuoHuan Chen （陳拓寰）， 會看臥虎藏龍基本上完全是個巧合， 基本上我完全不知道張震、章子怡是誰， 我只知道周潤發， 電影的起頭非常的寧靜，也非常的有詩意， 色調優美，步調穩健， 壹、黃金矩形， 從辮子的形式，可推測故事發生應該在清代， 周潤發飾演的李慕白，牽著一匹馬悠閒走著， 這畫面大概只有1秒， 管家跑著進去找秀蓮，畫面大概3秒， 最後運鏡，畫面並不是先帶秀蓮的臉，卻是帶秀蓮的手， 整個運鏡如流水，簡單卻又令人十分深刻、強烈， 秀蓮在畫面中的位置並不置中，而是靠右， 位在攝影學的1個很特別的位置，或許與我今日暑期課程要上的， 藝術中的數學基因——黃金比例， 的黃金矩形、黃金螺旋，似乎有關， 兩分五十一秒處， 畫面在兩個意象對稱的左右黃金螺旋中切換， 右黃金螺旋是李慕白、左黃金螺旋是俞秀蓮， 畫面特寫，非常強烈而穩定， 構圖只有人、對白、及超大光圈鏡頭攝影鏡頭才有的淺景， 李慕白說，相反的，卻被一種寂滅的悲哀環繞， 這種，在未點破的情況下點破，極致的首尾呼應， 是作文的最高境界， 貳、眼神， 一些心裡放不下的事，李慕白接著說， 俞秀蓮的畫面，卻沒台詞， 是台詞上留白，是用眼神講故事， 這樣的留白，是高級電影才有動作細節的最高境界， 小動作的捕捉是李安的絕技， 看懂這個才能看出李安拍電影的精巧， 簡言之，當李慕白說完這句，楊紫瓊瞬間進入一個回憶狀態， 看得出來他們之間很有默契， 很有故事，卻又不能點破，只能欲言又止， 話鋒忽然一轉， 你要出門了嗎，李慕白問， 有件東西，煩勞你替我帶給貝勒爺， 跟著我，惹來不少江湖恩怨， 你看它乾乾淨淨的，因為它殺人不沾血， 這聽起來很誇張，除非奈米科技， 不然真的滴血不沾也真的是神兵器了， 你不是個濫殺無辜的人，所以你才配用這把劍，俞秀蓮說 辦完事，你就到北京跟我會合，你來，我就等你， 參、轉場， 秀蓮邀請李慕白與她會合，是整個電影的重心， 是這個故事會發生的最重要因果的因， 若沒有俞秀蓮邀請李慕白與他會合， 則這整部臥虎藏龍的故事內容將不存在， 於是，秀蓮與李慕白的北京會合， 是這部電影最重要的一個地的變化，場景轉換之一， 從稍早的大院，轉移到北京， 也許吧，大俠不給承諾， 若是李慕白說了，好，沒去就是失信， 而李慕白說的也許吧，意思就是，好， 這是中文語意解析最最困難之處， 有時好的意思是不好，不好的意思是好， 這表層意思跟實際意思不同的狀態， 是中文與西方語言或文學表達非常非常大的不同， 結語， 一部奧斯卡等級的電影，整個人事時地物，交代得清楚無比， 在非常簡單台詞中， 有沒有讓我們已想收拾好行李，搭飛機或搭高鐵前往北京了呢， 於是，一張票，展示了往北京，北京到了， 但卻不是火車進站，而是馬車進城門，

如題。

大家好，我是拓寰老師， 米博士開課 Doctor Milktea OpenCourseWare 進入了第貳季， 這一季我們有個新單元，稱為字源故事，讓我們開始吧， 今天要介紹2個字源學文字構成， 第一個是諾斯豆斯 nostos，這是個古希臘字，代表返鄉、回家， 另一個是阿勒貢斯 algos，是希臘文化中的痛苦女神， 一、念舊， 希臘語 nostos 諾斯豆斯意思是返家， 在古希臘時代，返家可不像是我們這麼容易， 海路回家可是困難重重，甚至有船難的可能， 衍生出《奧德賽》這樣的航海作品， 後半的 algia 阿爾吉亞則是痛， 據說在1688年，瑞士醫生約翰尼斯·霍弗 Johannes Hofer 結合了希臘語的 nostos（回家）和 algos（苦楚）， 發明了「渴望回到故土的悲傷情緒」、思鄉病 nostalgia 一詞， 後來衍生出對「想回到過去生活」的懷舊之情， 貳、請看例題， He didn't feel any 空格 for his school days， which were nothing but exams and unreasonable expectations from parents and teachers， 翻譯，他對他的學校時光沒有任何的空格， 那段時光不過是許多考試與來自父母及老師不合理的期望， 選項有 (A) commencement，(B) nostalgia，(C) sympathy，和 (D) reconciliation， 意思分別為(A)開始，(B)懷舊，(C)同情，與(D)和解， 既然作者認為該時光「不過是許多考試與來自父母及老師不合理的期望」， 答案自然是 (B)， 作者對過去學校時光並沒有懷舊之情， 三、 補充字根， algia 阿爾吉亞 這個字尾是「痛」的意思， 如此，neuron 加 algia 組成的 neuralgia 紐拉爾吉亞 就是神經痛， cardialgia 卡迪阿爾吉亞 則是心臟痛， 其他還有鎮痛藥 Analgesic，由 an (表示沒有)，和 algia (痛) 所組成， 關節痛 Arthralgia 阿刷吉亞等， 總結， 今天我們學了 nostos 與 algia 阿爾吉亞合起來的諾斯塔爾吉亞 nostagia， 前面的諾斯豆斯 nostos 是返家， 阿爾吉亞 algia 則是痛與感傷， 諾斯塔爾吉亞 nostalgia 合起來就是鄉愁、懷舊之情，

https://www.andersenstories.com/da/andersen_fortaellinger/den_grimme_aelling Den grimme ?玒ling

大家好我是拓寰老師， 本次課程主題為「會考英文《文法重點整理》真題解析」，

基本上我會把 The Museum is exhibiting the Dead Sea Scrolls of which some fragments are still lost 視為「關係代名詞」相關文法 原句子可拆為2句: 注意主句主詞，主句動詞，子句主詞，子句動詞 主句 The Museum is exhibiting the Dead Sea Scrolls ● ▲ ■ 這個博物館 正在展示 死海古卷 [Some fragments of the Dead Sea Scrolls] are still lost. "死海古卷的" 許多片段 仍 失散未找到。 兩者合併為1句 先行詞 關係代名詞 The Museum is exhibiting [(the Dead Sea Scrolls) of which some fragments are still lost]. 這裡有關於 of which 和 whereof 更清楚的解說 https://www.english.hk/of-which-relative-conjunctions/ 希望有幫到你。

又要來問英文文法了, 再感謝大大指導 The Museum is exhibiting the Dead Sea Scrolls of which some fragments are still lost. The Museum is exhibiting the Dead Sea Scrolls whereof some fragments are still lost. 應該是 (some) of the Dead Sea Scrolls的意思 然後我聽過一句話 A moves A itself to there = A moves thereto B puts B itself to here = B puts B hereto 大概就是把 主詞 itself然後後面受詞縮短成下面的句子 所以 An algorithm and an operating method thereof 原句應該是 An algorithm and an operating method of itself's algorithm???

顧炎武一篇《廉恥》，最近在網路上鬧得沸沸揚揚， 身為曾經的一位家教老師，讓我想起成為家教老師的初衷， 其實沒有別的，就是在 0 和 1，傳統學校教育和補習班教育中， 創造一個既非0也非1的世界， 而這個世界更接近理想中的「烏托邦」、學習環境， 而我會怎麼思考這篇《廉恥》呢？以下從， 一、正確引用，二、意思表示檢查，三、邏輯， 3方面來闡述我的觀點， 一、正確引用， 《廉恥》從「《五代史•馮道傳》論曰，禮義廉恥，國之四維， 四維不張，國乃滅亡」開始，到「天下其有不亂，國家其有不亡者乎」， 長達 103 字整段都是「引用」，也就是，這不是顧炎武自己寫的， 是北宋歐陽修寫的，然則，就科學寫作而言，你確實很難自己創造《牛頓定律》， 如此，文章開頭選用非常有說服力的「學說、定律」來吸睛， 有如站在巨人的肩膀上，要沒有說服力也不行， 不過，按照現在的 A，P，A 寫作標準，要寫成， 歐陽修 (1053) 在《新五代史》中寫到，接著再巴拉，巴拉，巴拉， 而顧炎武確實有這麼做， 於是教學目標之一，就是分辨何處是引用， 如何巧妙開場、分鏡、安排並組合這些文字，形成一篇文章， 二、真意， 然而，比較中文與非中文語言，你會發現其中最困難的， 就是「到底這句話是什麼意思」， 借用民法用語「意思表示」， 簡言之，在意思表示的範疇裡，還有「虛偽意思表示」的可能， 也就是同樣一句話，對於任何一句A而言， 中文文章可能會發生表面有 A，但實際上卻非 A，或是要表達B意思的可能， 例如:你要不要，到底是要，還是不要呢， 因此，讀中文時，對每一個字句都要進行「意思表示」檢查， 輔以前後的脈絡，會比較好真的了解這篇文章的真義， 三、拆解， 第3是從文章拆解為字，以及從字重新組合成文章， 這正是 AI 強大，與現代資訊領域的長足進步之處， 於是，《廉恥》或許可以視為一種對「國家社會現象」的社論， 政治動盪時代，四維不張，國乃滅亡，是全段重點， 無論你打遊戲還是出團，滅團可是很嚴重的， 如此，顧炎武 1613-1682，還真被他講中，因為這段期間換了一個朝代， 從明朝換為清朝，就像從清朝到民國， 但中文裡的邏輯普遍不強，若要用清晰的邏輯論滅亡， 在帝王時代、東廠橫行的當代，豈不立刻人頭落地了嗎， 幸運我們有這樣的機會，可以開啟「搭乘時光機」模式， 穿越回去明末，設想， 如果我要阻止國家的滅亡，我該怎麼做， 這裡可能要讀《羅馬帝國衰亡史》，而電影則建議看《基地》， 國要滅亡， 很可能在當代是沒辦法改變的棋局， 因此，社會有沒有禮義廉恥，不是一篇文章可以改變的， 承二，滿嘴說要禮義廉恥的人，可能反而是最沒有禮義廉恥的人， 第三，真要讓國家不滅亡，該怎麼做，跟談廉恥是另一個層次與關係， 融合一、二、三， 我不反對古文，但我反對學校對古文的教育與考試方式， 我覺得課綱之優點，確實是開放給學生多樣的學習與欣賞， 而不是非教這篇文章不可的問題， 畢竟管子，西元前725至645年，創造禮義廉恥若有防止滅國之效， 則從春秋迄今，也不會換了那麼多朝代， 總結， 北一女日間部班級由忠、孝、仁、愛、信、義、和、平， 公、誠、勤、毅、溫、良、恭、儉、讓， 禮、樂、射、御、書、數、真、善等班級組成， 並不會因為沒有「善」班而北一女就會滅亡， 有趣是，北一女也無恥班，並不會無恥， 因此，北一女老師的擔憂固然有其理由，但語文教育是不是非有不可， 個人認為何謂談「禮義廉恥」不如談「生命與人生」， 「如何走過人生的低谷」， 可能會更實用些，